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老闆，請給我1cos的魚
最近學生跟老師為了服裝週的活動忙得焦頭爛額，學生們非常看重這活動，因此與老師的溝通討論非常頻繁。在討論的同時，也發現平面服裝畫轉為立體作品對許多同學來說是一件辛苦的事。
當我還是學生時也是為此感到苦惱，所以後來才會特別研究模型轉換，希望可以更有效率地來解決這問題。
要解決這問題，不可避免的需要一些數學工具的輔助，用那些看似與設計不相關的冰冷公式來協助解決問題。
記得國中時我非常抗拒數學，曾經抱怨學三角函數幹嘛，難道去市場買魚要跟老闆說「給我一cos的魚嗎？」長大才了解，如果只想花錢當然不用學習，但是想賺錢的話，這些將來是謀生工具的一部分。
趁年輕的時候多學點東西，多花點精力在自己有興趣的專業上是值得的。所以我也相當樂意下課以後還安排大量的討論時間，讓學生有機會把自己的東西做到完美！
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